maandag 28 november 2011

Workshop ‘Muziek op schoot’

Verslag van een Samenspelgroep in Nieuw Waldeck op woensdag 9 november

Door: Annemie Konings, bibliotheek Segbroek

Een samenspelgroep komt iedere week bij elkaar met het doel om ouders en kinderen tussen de 2 en 2, 5 jaar samen te laten spelen. Ook voorlezen hoort daar bij.

Als ik om kwart over negen binnenkom zijn de dreumesen aan het spelen en de ouders drinken koffie. Het plan is om aan de ouders iets te vertellen over het belang van muziek en liedjes en daarna enkele liedjes aan te leren, zodat ze deze vervolgens ook weer thuis en op de speelzaal met elkaar kunnen zingen. Later op de ochtend  zullen we samen met de kinderen de liedjes zingen.

Als we met de ouders in een hoek gaan zitten komen er enkele dreumesen gezellig bij zitten. Maar als er niets spectaculairs plaatsvindt zijn ze al gauw weer weg. De meeste ouders vertellen dat ze zelf liedjes zingen voor hun kinderen. Met name de moeders doen dit, er is één vader bij die alleen maar CD’s draait.

Kinderen luisteren het liefst naar de stem van de vader en moeder. Als je zelf zingt maak je contact met je kind, je kunt sneller of langzamer zingen en harder of zachter. Net als bij voorlezen versterkt het de band met je kindje. Ook kun je liedjes gebruiken bij allerlei dagelijkse rituelen zoals opstaan, naar bed gaan, eten, wassen.

De ouders krijgen nu een opdracht: verzin een liedje van 2 regels bij een dagelijks ritueel. Dat gaat heel goed. Eén ouder blokkeert, maar de rest heeft binnen een paar minuten een tekst verzonnen met een simpel melodietje erbij.

Dan gaan we de liedjes oefenen. Eerst via de CD de melodie horen en daarna zelf proberen te zingen. Zodra de dreumesen muziek horen komen ze er af en toe bij staan. Een paar keer samen zingen en de liedjes zitten erin.

Tot slot gaan we  met z’n allen aan de grote  tafel zitten, waar we samen met de kinderen gaan zingen.

Als eerste zingen we een kiekeboeliedje:

“Kiekeboe, kiekeboe, waar is ….kiekeboe, kiekeboe, waar ben jij ?”

Ouders doen bij het zingen van het liedje een theedoek over het hoofdje van de kinderen en bij het weghalen is het grote pret.

Dan mogen de dreumesen zelf meedoen met een tikliedje:

“Wil je tikken? Tik maar mee. Hier zijn stokjes ’t zijn er twee. Tikken tikken wat je wil, luister goed, nu is het stil.”

De kinderen krijgen twee stokjes en na een paar keer oefenen gaat het goed,  na het laatste woord niet meer tikken en stil zijn……
 

 
Het laatste liedje wordt een kriebelliedje:

Daar komen twee spinnetjes aan, kriebel krabbel kriebel krabbel kriebel krabbel,
De ene heet Piet en de andere Daan, kriebel krabbel kriebel krabbel kriebel krabbel.
Fffffffffft (de spin wegblazen)  weg is Piet,  fffffffft weg is Daan.
Daar komen ze, daar komen ze, daar komen ze weer aan,
kriebel krabbel kriebel krabbel kriebel krab.

Met de twee spinnetjes nemen we afscheid, hopelijk zijn de ouders geïnspireerd om thuis verder te gaan met het zingen van liedjes!


donderdag 10 november 2011

Boekenstapel Annie M.G. Schmidt

Door: Marjolein Jense, bibliotheek Schilderswijk

A.M.G. Schmidt. Bij sommige kinderen van groep 5 gaat er een klein lampje branden bij het horen van deze naam. Bij de meesten blijft het angstvallig stil. Nadat ik een foto laat zien van deze ‘mevrouw’, denken sommigen dat het mijn moeder is. Euhm.. nee.

Wie kan er een boek opnoemen dat ze heeft geschreven?- ‘Hoe overleef ik..?
Jip en Janneke?- ‘wel eens van gehoord.’
Floddertje? – ‘Wie?’
Abeltje..? – ‘Ja, van die film!’

Nu kan ik niet verwachten dat de kinderen mij een opsomming kunnen geven van het geschreven werk van Annie M.G. Schmidt, maar het is wel leuk om hier verandering in te brengen!

In vier lessen tijd leren de kinderen over het leven van Annie, zien ze filmpjes, luisteren en zingen we liedjes die ze heeft geschreven, en lezen we gekke gedichtjes voor. Gedurende deze periode staat er ook een grote stapel met boeken in de klas, waar ze naar hartelust uit mogen lezen. Hun enthousiasme blijkt uit het feit dat veel kinderen me aan het begin van de les willen vertellen wat ze hebben gelezen, en waarom ze dat stukje zo leuk vinden.

Aan het einde van de vierde les doen we de Grote Annie M.G. Schmidt Quiz. Vragen als: Voor welke krant heeft Annie geschreven (het Parool!) en: Wie maakte de meeste tekeningen voor de boeken van Annie (Fiep Westendorp!) worden moeiteloos beantwoord. Wie had dàt aan het begin van de eerste les verwacht... Missie geslaagd!